Lernen

Der Unterrichtsstoff wird visualisiert, erläutert, vertieft und interaktiv präsentiert, zum Beispiel per Präsentationstechnik durch Lehrerinnen und Lehrer oder durch referierende Schüler. Im Computerraum, an Lernstationen oder zu Hause können die Kapitel auch zum selbstständigen Lernen eingesetzt werden. Mit dem interaktiven Medium werden grundlegende Sachverhalte strukturiert und einprägsam vermittelt, anschließend in verschiedenen Aufgabenformen abgefragt, zeitsparend und motivierend. Üben und Wiederholen dienen der Konsoldierung des Gelernten. Im Bereich des Lernens und Erkennens als auch beim Erwerb von Fertigkeiten genügt das einmalige Durchdenken keinesfalls: Einmal ist keinmal. Üben ist überall dort notwendig, wo Sicherheit und Geläufigkeit eingeschliffen werden müssen. Beim Wiederholen werden Sachzusammenhänge eingeprägt, mehrmalig durchdacht. Eine Festigung erfolgt schrittweise.

Aktivität Beim Lernen nutzen die Schülerinnen und Schüler ihr Vorwissen und verwenden ihre bisherigen Erfahrungen an, um neue Informationen in ihre bereits bestehenden Wissensstrukturen zu integrieren. Es erfolgt eine Aktivierung beim Lesen und Schreiben. Zuordnungsspiele, Galgenmännchen, Lückentexte, Puzzle, Arbeitsblätter und weitere methodische Wege weisen dem Lernenden eine aktive Rolle zu. mehr...

Demo Aus dem umfangreichen Lernprogramm ist ein Blick auf drei Kapitel möglich, hier kann es sofort online getestet werden. Die Beispiele beziehen sich auf das Kapitel 'Laborgeräte des Chemikers', Oxidationszahlen' und 'pH-Wert', diese Beispiele sind integriert in den den drei Programmen Einführung, Grundlagen und Säuren und Laugen. Hier ist der anschauliche Zugang zu dem modularen Struktur möglich, völlig unverbindlich. Schnuppern Sie ! mehr...

Schülerinnen und Schüler haben im Chemieunterricht bereits gewissen Kenntnisse gewonnen, Inhalte sind schon behandelt, ein Grundwissen ist vorhanden. Das Lernprogramm greift dieses Wissen auf und führt es übend und wiederholend weiter.